رویدادها | یادگیری فقط در کلاس نیست
در چلچله معتقدیم یادگیری واقعی فقط در چهاردیواری کلاس شکل نمی‌گیرد؛ گاهی باید کنار هم بازی کنیم، چالش‌های فکری را تجربه کنیم و آموزش‌ها را لمس کنیم تا تبدیل به دانشی ماندگار شود. رویدادها و سفرهای آموزشی ما با همین هدف شکل گرفت تا فراگیران از همان روزهای اول، با روحیه تیمی، فضای انسانی و فرهنگ سازمانی اسمیران آشنا شوند. از دورهمی‌های پرانرژی و بازی‌های گروهی تا اتاق فرار و سفرهای سه‌روزه به قلب صنعت؛ همه این تجربه‌ها فرصتی بود برای شناخت بهتر هم‌تیمی‌ها، تمرین همکاری، حل مسئله و دیدن از نزدیک آنچه در کلاس‌ها به‌صورت تئوری آموخته می‌شد. ما باور داریم این لحظات واقعی و میدانی، نقطه شروعی برای ساختن تیم‌های قوی‌تر و یادگیری عمیق‌تر برای آینده شغلی فراگیران است.
دورهمی آشنایی با اسمیران و طرح چلچله
در ساختمان ریبون تهران، فراگیران با فضا و فرهنگ سازمانی اسمیران آشنا شدند. از بازدیدهای میدانی گرفته تا بازی‌های گروهی و ساخت برج‌های کاغذی؛ همه در خدمت تقویت روحیه تیمی، آشنایی و لذت از آغاز یک مسیر بودند. مانند استان تهران، در کرمان نیز اقدام اولیه برای آشنایی با فراگیران، یک دورهمی پرانرژی بود. رویدادی که می‌خواست فضای متفاوتی را برای فراگیران بسازد تا با تیم‌سازی در کنار افراد ناآشنا، بازی گروهی و رقابت دلچسب، طرح چلچله را بشناسند و از مسیر پیش‌روی خود در چلچله آگاه شوند.
در ادامه مسیر دورهمی‌های آشنایی، در یزد نیز پیش از آغاز کلاس‌ها، یک دورهمی دوستانه برگزار شد. این رویداد با بازی‌های تیمی، گفت‌وگوهای انگیزشی و آشنایی با فلسفه چلچله همراه شد تا فضایی گرم، انسانی و پرانرژی از همان ابتدا برای شرکت‌کنندگان فراهم شود. هدف اصلی از برگزاری این نشست‌ها این بود که فراگیران برای نخستین بار به‌صورت حضوری با یکدیگر دیدار کنند، زمینه‌های آشنایی و تعامل فراهم شود و پایه‌های نخستین تیم‌سازی شکل گیرد تا در ادامه بتوانند مسیر پربارتری را با همراهی یکدیگر طی کنند.
اتاق فرار؛ هم‌تیمی، همکاری و حل مسئله
گروه‌هایی که در دورهمی‌های پیشین شکل گرفته بودند، این بار در محیطی متفاوت و چالشی‌تر یعنی اتاق فرار کنار هم قرار گرفتند تا با چالش‌های فکری و تعاملی مواجه شوند. این تجربه، فرصتی منحصربه‌فرد برای شناخت عمیق‌تر اعضای تیم، تقویت مهارت‌های ارتباطی و همکاری و همچنین مشاهده سبک‌های مختلف حل مسئله هر یک از فراگیران بود.
کار تیمی تنها به انجام وظایف مشترک محدود نمی‌شود؛ بلکه بستری است برای رشد فردی و جمعی، تقویت اعتماد متقابل، و ایجاد همدلی در میان اعضا. وقتی افراد کنار هم قرار می‌گیرند و در برابر مشکلات مشترک قرار می‌گیرند، فرصت پیدا می‌کنند تا نقاط قوت و ضعف همدیگر را بهتر بشناسند و راهکارهای خلاقانه‌تری را برای رسیدن به هدف‌های گروهی بیابند.
تیم‌سازی در چنین فضاهایی، اهمیت ویژه‌ای پیدا می‌کند؛ چرا که فراگیران را برای محیط واقعی کار آماده می‌کند؛ جایی که ارتباط موثر، همکاری و همفکری بین اعضا کلید موفقیت است. این جلسات، به خصوص در قالب بازی‌های تعاملی مثل اتاق فرار، فضایی فراهم می‌کنند که در آن هر فرد می‌تواند نقش خود را در تیم بهتر بشناسد، مسئولیت‌پذیری را تمرین کند و به عنوان عضوی از یک کل پویا، به بهبود عملکرد تیم کمک کند.
از این رو، تمرین‌های تیم‌سازی نه تنها باعث افزایش بهره‌وری و کیفیت کار در آینده می‌شود، بلکه به شکل‌گیری فرهنگ سازمانی سالم و متعهد نیز کمک می‌کند؛ فرهنگی که در آن احترام به همکاران، گوش دادن به نظرات مختلف و حمایت متقابل، اصولی غیرقابل چشم‌پوشی هستند..
سفر آموزشی به کارخانه اسمیران
فراگیران در اولین تجربه تور بازدید خود، به کارخانه اسمیران در سیرجان سفر کردند؛ سفری سه‌روزه که فرصتی کم‌نظیر برای حضور در دل صنعت واقعی و مشاهده فرایندهای تولید از نزدیک را فراهم آورد. بازدید از بخش‌های مختلف کارخانه شامل خط تولید، آزمایشگاه، سنگ‌شکن و همراهی با تیم ایمنی، باعث شد مفاهیم و آموزش‌های تئوری که در کلاس‌ها ارائه شده بود، به شکل ملموس و عینی در ذهن فراگیران تثبیت شود. این تجربه میدانی، درک عمیق‌تری از فرایندهای صنعتی و اهمیت هر مرحله در تولید محصولات فراهم کرد که هیچ آموزش صرفاً نظری‌ای قادر به انتقال آن نیست.
در کرمان نیز، فراگیران در جریان این سفر آموزشی، فرصتی یافتند تا هر آنچه را در کلاس‌های تئوری یاد گرفته بودند، به صورت عملی و در بستر واقعی صنعت مشاهده و تجربه کنند. این بازدید فراتر از یک دیدار ساده بود؛ جایی که فراگیران در کنار همکاران و متخصصان صنعت به تعامل پرداختند، سوالات خود را مطرح کردند و ضمن مشاهده فرآیندهای واقعی، ارتباط میان دانش نظری و عمل را مستحکم‌تر کردند.
فراگیران یزد نیز در بخش‌های مختلف کارخانه اسمیران حضور یافتند و از نزدیک با واقعیت‌های محیط کار، تجهیزات و چالش‌های صنعت آشنا شدند. اساتید که پیش‌تر در کلاس درس به آموزش مباحث می‌پرداختند، این بار در کنار تجهیزات صنعتی ایستادند و آموزش‌ها را با توضیح عملی و پاسخ به سوالات فراگیران تکمیل کردند.
این سفرهای میدانی نقش بسیار مهمی در تقویت مهارت‌های عملی فراگیران، ارتقاء درک آنها از فضای واقعی صنعت و ایجاد انگیزه برای یادگیری عمیق‌تر دارد. مشاهده و تجربه مستقیم فرایندهای صنعتی، فرصتی استثنایی برای درک بهتر مفاهیم، شناخت مشکلات و یافتن راهکارهای کاربردی فراهم می‌آورد که بدون حضور در محیط کار واقعی امکان‌پذیر نیست. به همین دلیل، ما در چلچله بر این باوریم که آموزش تنها محدود به کلاس درس نیست و سفرهای آموزشی، پل ارتباطی مهمی میان تئوری و عمل هستند که آینده شغلی و حرفه‌ای فراگیران را شکل می‌دهند.
